bizans tarihi
-
turkiye halkinin bu tarihi reddetmesi ile yunanistan halkinin osmanli tarihi'ni reddetmesi ayni derecede onemli birer cinayettir.
-
peşin uyarı:
aşağıdaki karakterler, mottolar ve olaylardan bazıları direk doğu roma tarihi içeresinde değildir. yine de konuyu merak edenler için bağ kurmalarına yarar sağlayabilir.
ufak bir ekleme: çoğu karakter ve olay batı roma imparatorluğu çökerken yer almış kişilerdir, internette bu kadar detaylısını bulamazsınız. adıma deve falan kestirebilirsiniz:(
öncelikle imparatorluğun batı yarısına selam olsun:
(bkz: batı roma imparatorluğu/@flavius aetius)
devamında:
(bkz: ad kalendas graecas)
(bkz: ad majorem dei gloriam/@flavius aetius)
(bkz: adrianople savaşı)
(bkz: adrianopolis savaşı)
(bkz: arbogast)
(bkz: ardaric)
(bkz: ariusçuluk/@flavius aetius)
(bkz: aspar)
(bkz: aspar sarnıcı)
(bkz: attila/@flavius aetius)
(bkz: aziz ambrosius)
(bkz: bonifacius)
(bkz: diofizit/@flavius aetius)
(bkz: doğu cermen kabileleri)
(bkz: ezio/@flavius aetius)
(bkz: eugenius)
(bkz: feodalizm/@flavius aetius)
(bkz: flavius belisarius/@flavius aetius)
(bkz: flavius ricimer)
(bkz: frenk/@flavius aetius)
(bkz: frigidus savaşı)
(bkz: galla placidia/@flavius aetius)
(bkz: geiserich/@flavius aetius)
(bkz: gepidler)
(bkz: haçlı seferleri/@flavius aetius)
(bkz: hazarlar/@flavius aetius)
(bkz: her yol roma'ya çıkar/@flavius aetius)
(bkz: hıristiyanlık/@flavius aetius)
(bkz: iii. valentinianus)
(bkz: ilek/@flavius aetius)
(bkz: in hoc signo vinces/@flavius aetius)
(bkz: irnek/@flavius aetius)
(bkz: kavimler göçü/@flavius aetius)
(bkz: kınık/@flavius aetius)
(bkz: kutrigur)
(bkz: kutsal roma imparatorluğu/@flavius aetius)
(bkz: kyffhausersage)
(bkz: limitanei)
(bkz: litorius)
(bkz: longship)
(bkz: lüksemburg/@flavius aetius)
(bkz: majorian)
(bkz: maviler ve yeşiller/@flavius aetius)
(bkz: monofizit)
(bkz: narses)
(bkz: nedao savaşı)
(bkz: onegesius)
(bkz: ortaçağ/@flavius aetius)
(bkz: panaya)
(bkz: papa birinci leo)
(bkz: papa üçüncü innocentius/@flavius aetius)
(bkz: paulinus of nola)
(bkz: pulcheria)
(bkz: radagaisus)
(bkz: ravenna savaşı)
(bkz: roma imparatorluğu/@flavius aetius)
(bkz: savaş taktikleri/@flavius aetius)
(bkz: sezar'ın hakkı sezar'a/@flavius aetius)
(bkz: stilicho)
(bkz: theodosius/@flavius aetius)
(bkz: urfa savaşı)
(bkz: utigur)
(bkz: utus savaşı)
(bkz: üçüncü roma imparatorluğu/@flavius aetius)
(bkz: valens)
(bkz: valerian/@flavius aetius)
(bkz: vartan mamigonyan) -
öğrenilmesi ve öğretilmesi elzem olan tarihtir.
türkiye cumhuriyeti, osmanlı imparatorluğu vasıtasıyla bizans'ın yani doğu roma imparatorluğu'nun hatta bodoslama dalarsak roma imparatorluğu'nun ardılı olan bir devlettir. ancak ardılı olduğumuz üç koldan****** hiç öğretilmeyen görmezden gelinen hatta düşmanlık beslenen tek koldur.
bizans'ın ardılı olma konusu sadece türk-islam temelli öğretilmiş tarih doğrultusunda saçma gelebilir ancak istanbul'un fethi sonrası devlet teşkilatında görev alan kişiler***, ordu teşkilatının yapısı*, mimari ve sanat üslübu*** ile türkler'in şehirli olmasıyla birlikte bizans'tan geri kalan toplumdan*** öğrenilenler vasıtasıyla bir kültür devraldık.
bu önemli mirasın ve tarihin hesaba katılması türkiye'yi ait olduğu diğer bağlardan yani islam ve türk kültüründen uzaklaştırmaz. tam aksine zenginleştirir. yunanistan'a ötelenmemelidir!
ayrıca yoklayınız:
(bkz: levent kayapınar)
(bkz: #40545414)
(bkz: dukas)
(bkz: fatih sultan mehmed'in italya seferi)
(bkz: havariyyun kilisesi) -
(bkz: sözlükteki faydalı başlıklar ve terimler havuzu)
(bkz: roma tarihi)
(bkz: 1. haçlı seferi)
(bkz: 2. haçlı seferi)
(bkz: 3. haçlı seferi)
(bkz: 4. haçlı seferi)
(bkz: 1185 selanik'in yağmalanması)
(bkz: akroinon savaşı)
(bkz: angelos hanedanı)
(bkz: arap-bizans savaşları)
(bkz: domestikos ton scholon)
(bkz: dukas hanedanı)
(bkz: dyrrhachium muharebesi)
(bkz: grejuva)
(bkz: isaurya hanedanı)
(bkz: istanbul latin imparatorluğu)
(bkz: iznik imparatorluğu)
(bkz: katepano)
(bkz: konstantin xi paleologos)
(bkz: konstantinopolis kuşatması 674-678)
(bkz: konstantinopolis kuşatması 717-718)
(bkz: makedon hanedanı)
(bkz: megadük)
(bkz: megas domestikos)
(bkz: mihail viii paleologos)
(bkz: mons lactarius savaşı)
(bkz: nika ayaklanması)
(bkz: paleologos)
(bkz: praefectus urbanus)
(bkz: quaestura exercitus)
(bkz: tabula peutingeriana)
(bkz: taginae muharebesi)
(bkz: tagma)
(bkz: thema)
(bkz: theodosius)
(bkz: vareg muhafızları) -
yeni bir seriyi de bu konuda yapalım, şimdilik iki adet ama devamı da gelecek.
vol. i, bir konstantinopolis seferi'ne dönüşen dördüncü haçlı seferi: (bkz: #123858749)
vol. ii, dördüncü haçlı seferi ile latinler tarafından ele geçirilen başkentten sürgün edilen ve kendilerini doğu roma devamı gören iznik imparatorluğu ile varlığını sürdürdüğü dönem: (bkz: #132311401)
vol. iii, konstantinopolis'in geri alınması: (bkz: #132351359) -
asırlar boyu anadoluyu da kapsayan geniş bir alanda hüküm sürmüş görkemli medeniyete dair değerli bir bilgi kaynağıdır.
osmanlı hatta cumhuriyet dönemine dolaylı da olsa etkilerinin olduğunu inkar etmek mümkünsüzdür. -
bizans tarihi öğretilmiyor deniyor da sadece bizans tarihi mi? türk eğitim sisteminde öğrencilere türk tarihi dışında hangi tarih öğretiliyor? içinde türkler yok diye ikinci dünya savaşı bile doğru düzgün anlatılmıyor, öğretilmiyor.
eğitim sistemimizde öğretilen/aşılanan tarihin özeti; "osmanlı kuruldu hızlı bir şekilde çok güçlendi, süper güç oldu tüm dünyada sözü geçti daha sonra tüm dünya osmanlı'ya/türk'e/müslüman'a düşman oldu, bu nefretle tüm dünyanın tek derdi osmanlı oldu ve tüm güçlerini osmanlı'yı parçalamak için uğraştılar ve en sonunda parçaladılar, atatürk geldi tüm düşmanı yendi dünyayı dize getirdi bu güzel ülkeyi bizlere verdi." işte liseye kadar verilen tarih eğitiminin özeti bu. ve bu eğitim sistemi öğrencileri öğretirken merak ettirmeye değil nefret ettirmeye, kin oluşturmaya yönelik. bu eğitim sistemine maruz kalan ve etkilenen bir öğrenci otomatikman tüm dünyaya düşman gözüyle bakması anormal değil..
dünya bizden ibaret değil, tarih çeşitlendirilerek anlatılmalı. bir avrupa, bir asya, bir orta doğu tarihi en azından yüzeysel de olsa anlatılmalı öğrencilere merak ettrilmeli. -
jonathan harris'in bizansın sonu isimli kitabını okumanızı şiddetle tavsiye ederim. eski kuşatmalar ve fetih öncesi/sonrası dönemi, imparatorlar ve prenslerin fethi engelleme çabalarını farklı bir gözle anlatan, sıradan tarih kitaplarının aksine son derece akıcı dili olan bir eserdir.
-
teolojik bilgi sahibi olmadan bizans tarihi gerektiği gibi anlaşılamaz. hadi diyelim politik tarihi teolojiden soyutlayarak bir şekilde ele almaya çalıştınız, ancak teolojinin konu olmadığı bir kültür ve sanat tarihini bizans için yazmak mümkün değildir. tabi bu durum eyice gibi mimari formlar üzerine yoğunlaşırsanız bir istisnanın eseri olabilir. batı teolojiyi kültür ve sanat tarihinin damarına öyle bir işlemiştir ki, mimari formlardaki değişimlerde bile teolojik birer iz aramaktadır. ne demek istediğimi anlamak isteyenler şu temel iki esere başvurabilir; joseph sauer, symbolik des kirchengebäudes (1902) gunter bandmann, mittelalterliche architektur als bedeutungsträger (1951)
-
en muhteşem imparatorlarından ikinci basileiosu (belki de en muhteşemi) anlatmadan geçilmemesi gereken tarih.
ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri
takip etmek için giriş yapmalısın.
hesabın var mı? giriş yap