mozart etkisi

• 1993 yılında yapılan bir araştırma. klasik müzik iq ilişkisi üzerine kurulmuştu. deneyde 36 lise öğrencisine belli bir süre, her gün 10 dakika boyunca mozart'ın bir piyano sonatı dinletilmiş, sonuçta çocukların iqlarında bir artış görülmüştü. aynı gruba dinletilen new age ve dans müziği ise mozart'ın yarattığı etkiyi yaratmıyordu. tek problem, mozart'ın etkisinin sadece bir saat sürmesiydi.
  ikinci aşamada, anaokuluna giden 78 çocuk seçildi ve dört gruba ayrıldı. birinci gruba şan ve piyano dersi, ikinci gruba sadece şan dersi, üçüncü gruba bilgisayar dersi verilirken, dördüncü gruptakilere hiçbir şey öğretilmedi. çocuklar haftada iki kez 15'er dakikalık piyano dersi alıyordu, her çocuğun eşit süreyle ders almasına da dikkat ediliyordu. sekiz ay boyunca diğer grupların da çalışmaları sürdü. zeka testi uygulandığında, piyano grubundaki çocukların zekâsındaki artış diğer gruptakilere fark attığı gözlemlendi. (shaw ve rauscher)