jerome bruner

• 1960'lı yılların başında buluş yoluyla öğretim modelini geliştirmiş psikolog. bruner a göre bilgiyi edinme sürecinde üç dönem vardır eylemsel, imgesel seboliksel dönem ve eğer yaşı ne olursa olsun kişiye bilgi eylemselden semboliksel döneme doğru verilirse her bilgi her yaşta kişi tarafından kolaylıkla edinilebilir. ayrıca öğretimin amacını konunun temel yapısını öğrenciye tümevarım yoluyla kavratma olarak belirler ki bu da problem çözme yeteneğini geliştirir. bruner'a göre öğretmenin rolü öğrenciye rehberlik etmektir, sorularla yönledirererek keşif yaptırmaktır. bu yöntemin problem çözme becerisini geliştirme, araştırmaya teşfik etme, öğrencileri güdülemesi gibi olumlu yönleri vardır fakat çok zaman alması gerektirdiği araç gereçler bakımından maliyetli olması ve her konunun bu yöntemle öğrenilmeye olanak tanımaması nedenleride bu yöntemin sınırlayan özellikler arasındadır.