stephen krashen

• özellikle doğal sıra hipotezi (natural order hypothesis) ile “adam haklı” dememe yol açmış dilbilimci. bu hipotez ile bilhassa gramer kurallarının tahmin edilebilir bir sırayla edinildiğini öne sürer. ingilizce’den örnek verecek olursak; geniş zaman eki olan “-s” takısının şimdiki zaman eki “-ing” den daha geç öğrenildiğini iddia eder kendileri. dahası, bunun sadece ana dil için değil, yabancı dil olarak ingilizce öğrenenler için de geçerli olduğunu savunur. yapılan bir çok çalışma neticesinde, ingilizce öğrenenlerin benzer süreçlerden geçtikleri görülmüştür. bu bize hem ana dil hem de yabancı dil öğrenimi hakkında bilgi verirken, hem de çocuklara dil öğretirken ne yapmalı ya da yapmalı sorularına da yanıt olabilir. mesela, biz ne kadar uğraşırsak uğraşalım, çocuğa “-s “ takısı kullanımını daha az karmaşık olan “-ing” takısından önce öğretemeyiz. ezberletiriz belki, ama bilinçaltında yer edindiremeyiz. ilk fırsatta hata yapar. yani krashen “çok zorlamayın kendinizi, ne yaparsanız yapın çocuk zamanı geldiğinde bu yapıları kendiliğinden edinecek zaten” diyor. e bize de beklemek düşüyor.