• ks. mufredat laboratuar okullari.
  • (bkz: mfö)
  • türkiye oecd'ye üye ülkelerin birçoğu ile birlikte,eğitimin hedeflerine ulaşmasında belirleyici olan yeniden yapılanma ve reform çalışmaları kapsamında dünya bankası ile 18 mayıs 1990 tarihinde bir anlaşma yapmış. millî eğitimi geliştirme projesi kapsamında, çeşitli illerden seçilen 208 okul mlo (müfredat laboratuvar okulu) olarak seçilmiştir. millî eğitim bakanlığı eğitimi araştırma geliştirme dairesi başkanlığınca * yürütülen çalışmalar bu okullarda denenerek yaygınlaştırılmaktadır. yani bu okullar dünya bankasından yardım alarak gelişen türkiye standartlarının üstüne çıkan okullardır.
  • ankarada benim bildiğim örnekleri için;
    (bkz: mimar kemal ilkogretim okulu)
    (bkz: ayrancı lisesi)
  • örnek için (bkz: kadıköy anadolu lisesi)
  • dünya bankası'nın milyon dolar kredi açarak dayattığı okul projesidir. yamaya yamaya dikiş tutan yanı kalmamıştır. okullar eşşek yüküyle rapor hazırlayıp olmadık işleri olmuş gibi göstererek projeyi yürütüyormuş gibi yapmaktadırlar. gelen kredi dünya bankasının görevlendirdiği yabancı danışmanların maaaşına, donanım için açılan ihalelerde yabancı ülkelere ustaca iade edilmiştir. onlar ermiş muradına biz çıkalım yeni kredi avına.
  • mlo sistemine geçen okullarda masraflar öğrencilerden toplanan paralarla karşılandı.

    sınıflara tepegöz, televizyon, vcd, perde, tek kişilik sıralar, müzik setleri alındı. yerlere karolar döşendi, pimapene geçildi, kapılar dışarıdan bakılacak şekilde camlı olabilmesi için değiştirildi, anahtarlı dolaplar yaptırıldı...

    ve bunlar yapılırken kimseye parası var mı diye sorulmadı maalesef. şu denildi: "paranız yoksa sizin çocuğunuz eski sıralarda okuyabilir" ne demek bu? "çocuğunuz utansın istemiyorsanız sökülün!"...

    peki neden iyi yönünden bakmıyorum?

    bakmıyorum çünkü tepegözü kullanacak öğretmen o yönde materyal kullanmak için eğitilmemişti. televizyon ve vcd vardı ama milli eğitimin eğitici materyali yani izleyecek bir şey yoktu. müzik seti vardı ama ingilizce dersleri dışında onun için de milli eğitimin ders materyali yoktu. tek kişilik sıraların rahatlığı, dolapların kitap taşıma sorununu kısmen gidermesi ve hijyen açısından olumlu şeyler söylenebilir. ama araya kaynatılan pimapenler, karolar, kapılar... diğerleri de değil ama bunlar asla velilerin ödemesi gereken şeyler değildi.

    sonuç?

    daha güzel görünen okullar, teneffüste müzik dinleyebilmek, boş derste film izleyebilmek, ödevlerde asetat kağıdıyla enteresan işler çıkarabilmek ve bunlardan gelecek nesillerin de faydalanması...

    ve bu yöneticilerle bu materyallerin bir halta yaramayacağı görüldüğünden mlo uygulamasından vazgeçilmesi...
hesabın var mı? giriş yap