civilization 201

• uygarlık tarihi adı altında universite ogrencilerinin dayanıklılık sınırını olcen bir derstir.ds (discussion session) kısmı daha da sinir bozucu olan bu ders allah'ın kullarına bir cezasıdır.
• basimizin belasi ders...(bkz: civ 201)
• zaten bu dunyanın otesinden sadece beyin sikmek için uzaylılar tarafından gönderilmiş gibi duran signal proccessing gibi bir dersle(bilen bilir) ve daha nice dersin beyin siken ödevleriyle uğraşan mühendislik öğrencilerinden her hafta 50 sayfa civarı tarih ve mitoloji okumalarını bekleyen(yok zeus kardeşini sikmiş, yok biri öbürünün sikini kesmiş) koç üniversitesinde mühendislik okumayıp bu dersi almayanların hakkında yorum yapmaması gereken allahın belası iğrenç ders.
• yarin 17.30 19.30 saatleri arasinda sevgi gonul oditoryumunda hepimizin kanina girecek, elimize verecek olan ders....
• rezalet, gereksiz, iğrenç, kan aldıran, allah'ın belası bir ders. hocaları ve discussion session hocaları da ayrı bir başlık konusudur. yakında açılacağına inanıyorum.
• okuyup okuyup bitirebilmenin bile yarınki sınav saatine yetişmeyecek olan readerları, finalde anlayıp yorumlamam, önceki konularla bağdaştırıp 2 yada 3 tane essay yazmam gereken, benim gibi tarih dersini sevenlerin bile bol miktarda belasını ve küfrünü yemiş, hocalarının ve instructorlarının düşük not veriim de iyi hoca sansınlar gibi sikindirik bi mantalite yürüttüğü, 2. dönem bir de devamını (202) almak zorunda olduğum boğucu ders.
• deadline ı 5 dakka geçince okuldan çekip giden ve ödevleri kabul etmeyen ama cuma günü açıklanacağı söylenen research paper notlarını "kusra bakmayın yetişmedi pazartesi açıklıycam" diyen, dersin bi arasında "ya bunları bana niye soruyosunuzki?, siz sınavlarınızda hiç essay question cevaplamıyomusunuz" diye bi karşı soru yöneltip, "yok valla, biz fourier series bide laplace transform ispatı falan yapıyoruz genelde" diye bi cevap aldığında bön bön suratınıza bakan, "herneyse uluslararası öğrenciler bilir bunu" diye densiz bi şekilde olayı geçiştiren, sanki bu dersi sadece international relations ve history bölümü öğrencileri alıyo gibi davranıp insanı kıl eden instructorlara sahip olan ders.
• bahar dönemi midterm ve final dönemlerinde konu hakkında yoğunlaşılacak diğer başlığın da bkzsini hemen verelim (bkz: civilization 202)
• sid meier in 7. dereceden torununun dizayn edeceği bilgisayar oyunu..
  çok gerçekçi olsa gerek.
• koc universitesi'nde verilen en gerekli, en kaliteli, programi uzerinde gercekten kafa yorulmus common core bir derstir kendisi. kuresel egitim^*'in gerekliliginin sorgulanmamasi gereken bir cagda, yillarca kuresel egitim uygulamalarindan bihaber, disariya ve "farkli olana" kapali bir ulkenin egitim sisteminde egitim gordukten sonra universiteye girmis bir ogrenciye bu icerikte bir dersin verilmesinin gerekliligi tartisilamaz, tartisilmamalidir. hicbir bakis acisini, hicbir kulturu, hicbir donemi bir digerinden ustun tutmadan, zamansal ve mekansal sinir tanimadan icinde yasadigimiz gezegenle ilgili hikayeler anlatan, bunu yaparken universite hayatiyla yeni tanismis insanlara biraz olsun akademik metin okuma aliskanligi kazandirmayi amaclayan, bazen zor ama yine de anlamak icin biraz olsun ugrasanlar icin gercekten zevkli derslerdir civilisation dersleri. kesinlikle tarih dersleri degildir, bircok noktada materyalden cok vermeye calistigi bakis acilari, analizlerdir dikkat edilmesi gereken. bunun yaninda dunyada yasayan herkesi ilgilendiren temel bir takim kavramlarla tanistirmaya da calisir universite seviyesine gelmis insanlari. alani ne olursa olsun koca bir donemde birkac yuz sayfa makaleyi okuyup anlamaya calismayi zor goren, birkac bin yillik dunya tarihi gibi cok genis bir alandan sectigi herhangi bir konuda 10 sayfalik paper yazmaktan aciz bir ogrencinin universitede ne isi olabilir sorgulanmasi gereken tek sey budur aslinda. bahsettigim mukemmel ogrenci olmak, okumalari gunu gunune yapmak filan degildir, sadece biraz olsun sorumluluklarin farkinda olmak ve bunu yapamiyorsan bile kendi sorumsuzlugundan dolayi uzerinde buyuk emekler harcanmis gercekten yuksek kaliteli programlara bok atmamak yeterlidir. mezun oldugumda birisi gelip "neden koc universitesi" diye sorarsa verecegim cevaptir common core ve elective'lerin varligi. universitenin mentalitesini, bakis acisinin genisligini yansitmakta, diger common core'larla beraber koc'u turkiye'deki diger tum universitelerden ayiran cok onemli bir rol oynamaktadir. ku bir meslek okulu degil, herseye ragmen gercek bir universitedir, bir dunya universitesidir. ancak bu ne yazik ki yalnizca bunun farkinda olanlarin isine yaramakta, geri kalan cogunluk 4 yil cicide tavla oynadiktan sonra diplomalarini almakta ve geldikleri gibi terketmektedir sariyer'in daglarini.