• (bkz: peki bu bilgi gerçek hayatta ne işime yarayacak)
  • (bkz: gavur icadı)
    (bkz: gavurlar yapmış)
    (bkz: gavur yapıyo abi)

    biraz da sen yapmaya çabalasan? yok.
  • (bkz: kaç la kaç uranyum geliyo)
  • akrabalarımdan biriyle discovery chanel izlerken piranaları anlatan belgeselde konuyla ilgili şöyle bir diyalog geçmiştir.

    belgesel : piranalar bölgede özellikle suların çekildiği zamanlarda küçük çocuklar ve evcil hayvanlar için ciddi tehlike oluşturmakta. fakat yerli halk piaranalarla yaşamayı öğrenmiş. öte yandan leş temizleyicisi pirananın doğa için faydasını biliyorlar ve piranalardan korkup nefret etmiyorlar.

    akraba x : e bilader zehirlesinler o zaman mna koduklarımı , döksünler ilacı dereye ölsün hepsi baksana küçük dereler zaten.

    ben : ya işte doğanın zinciri , ortak yaşama saygı , türlerin tehlikesi.....

    akraba x : ya skerler bilader benim çocuğun bacağını ısıracak bak nasıl topunun anasını skiyorum.
  • dünyada herşey için, medeniyet için, hayat için, başarı için en gerçek yol gösterici ilimdir, fendir. ilim ve fennin dışında yol gösterici aramak gaflettir, cahilliktir, doğru yoldan sapmaktır. yalnız ilmin ve fenin yaşadığımız her dakikadaki safhalarının gelişimini anlamak ve ilerlemeleri zamanında takip etmek şarttır. bin, iki bin, binlerce yıl önceki ilim ve fen lisanının koyduğu kuralları, şu kadar bin yıl sonra bugün aynen uygulamaya kalkışmak elbette ilim ve fennin içinde bulunmak değildir.
    1924
    ---------------------------------------------------------------------
    gözlerimizi kapayıp tek başımıza yaşadığımızı düşünemeyiz. memleketimizi bir çember içine alıp dünya ile alakasız yaşayamayız... aksine yükselmiş, ilerlemiş, medeni bir millet olarak medeniyet düzeyinin üzerinde yaşayacağız. bu hayat ancak ilim ve fen ile olur. ilim ve fen nerede ise oradan olacağız ve her millet ferdinin kafasına koyacağız. ilim ve fen için kayıt ve şart yoktur.
    1922
    ---------------------------------------------------------------------
    hiçbir tutarlı kanıta dayanmayan birtakım geleneklerin, inanışların korunmasında ısrar eden milletlerin ilerlemesi çok güç olur; belki de hiç olmaz. ilerlemede geleneklerin kayıt ve şartlarını aşamayan milletler, hayatı, akla ve gerçeklere uygun olarak göremez. hayat felsefesini geniş bir açıdan gören milletlerin egemenliği ve boyunduruğu altına girmeye mahkumdur.
    1922
    ---------------------------------------------------------------------
    başarılı olmak için aydın sınıfla halkın zihniyet ve hedefi arasında doğal bir uyum sağlamak lazımdır. yani aydın sınıfın halka telkin edeceği idealler, halkın ruh ve vicdanından alınmış olmalıdır.
    1923
    ---------------------------------------------------------------------
    halka yaklaşmak ve halkla kaynaşmak daha çok aydınlara yöneltilen bir vazifedir. gençlerimiz ve aydınlarımız niçin yürüdüklerini ve ne yapacaklarını önce kendi beyinlerinde iyice kararlaştırmalı, onları halk tarafından iyice benimsenip kabul edilebilecek bir hale getirmeli, onları ancak ondan sonra ortaya atmalıdır.
    1923
    ---------------------------------------------------------------------
    taassup cahilliğe dayanır. bundan dolayı taassubu olan cahildir. ilim mutlaka cahilliği yener, o halde halkı aydınlatmak lazımdır.
    1923
    ---------------------------------------------------------------------
    bu millet ve memleket ilme, irfana çok muhtaç; tahsil yapmış, diploma almış gelmiş, olanları korumak kadar doğal ve lüzumlu bir şey olmaktan başka, parti parti eğitim ve öğretim görmek için ilim ve fen almak için avrupa'ya, amerika'ya ve her tarafa çocuklarımızı göndermeye mecburuz ve göndereceğiz. ilim ve fen ve ihtisas nerede varsa, sanat nerede varsa gidip, öğrenmeye mecburuz. bu nedenle artık himaye ok zayıf kalır. bunun yerine mecburiyet geçerli olur.
    1923
    ---------------------------------------------------------------------
    ilim ve özellikle sosyal bilimler dalındaki işlerde ben emir vermem. bu alanda isterim ki beni bilim adamları aydınlatsınlar. onun için siz kendi ilminize, irfanınıza güveniyorsanız, bana söyleyiniz, sosyal ilimlerin güzel (yapıcı) yönlerini gösteriniz, ben takip edeyim.
    1923
    ---------------------------------------------------------------------
    ben, manevî miras olarak hiç bir ayet, hiçbir dogma, hiçbir donmuş ve kalıplaşmış kural bırakmıyorum. benim manevî mirasım ilim ve akıldır. benden sonrakiler, bizim aşmak zorunda olduğumuz çetin ve köklü zorluklar karşısında, belki gayelere tamamen eremediğimizi fakat asla taviz vermediğimizi, akıl ve ilmi rehber edindiğimizi tasdik edeceklerdir.
    1923

    olsa iyi olurdu..

    kaynak: http://www.ataturkinkilaplari.com/…ulu-sozleri.html
  • -insanlık için çalıştık sokakta kaldık, atom fiziği de profesörlük de yerin dibine batsın. adi bir kumarbazın salak kızına rezil olduktan sonra.

    kadir inanır, ceza, 1974
  • (bkz: pragmatik)
  • (bkz: capon yapıyor arkadaş)
    (bkz: okuyacanda başımıza profesörmü olacan)
    (bkz: oku oku nereye kadar)
  • - ne okuyosun sen?
    + fizik 2. sınıftayım.
    - öğretmen mi olcan?
    + yo hayır, bölüm okuyorum.
    -lan aptal mısın, bölüm okuyup nolcak? git adam gibi formasyonunu al, öğretmen ol. yarım gün çalış, ohh
  • ntvmsnbc'deki okuyucu yorumu;

    " "soyumuz olan homo cinsinin..." benim soyum homo cinsi <caps>değildir</caps>. "

    doğru. türk dediğin homo olur mu hiç. ııy.
hesabın var mı? giriş yap