piaget

• pahali bir isvicre saat markasi.
• teki sabit, teki fırıl fırıl dönen iki katmandan oluşan yüzükleriyle tanınan mücevher firması.
• adı jean olan kognitif gelişim teorisini oluşturan isviçreli fizyolojist.
  (bkz: kognitif gelişim)
• 1874 yılında sadece altından ürettiği "polo forty five" modelinin titanyumdan yapılmış modelini üretmiş firma.
• (bkz: jean piaget)
• video tanitimlari: piaget protocol ladies 18k ref5221 piaget protocol ladies 18k ref8226b2
• jessie j'in domino klibinde reklamını yaptıgı saat markası.
• saat ve mucevher isciligini bir arada^* kullanabilen nadir firmalardan birisi. isvicre menseili bir firma olup, cenevre'deki magazalarinda urettikleri harikulade saatleri paylastiklari bir sergileri de mevcut.
• dünyanın en ince otomatik saatini üretmişlerdir. ondan önce bu ünvan bvlgari ye aitti.
  
  marka yüzü de ryan reynolds dur.
• bilmek fiilinden türeyen biliş sözcüğü, zihinsel faaliyet, zihnin işleyişi anlamlarına gelmektedir. bilişsel gelişim ise zihnin işleyiş biçimlerinin genişlemesi ve geliştirilmesi, bireyin bellek, olaylar/objeler arası bağlantı kurma ve dil gelişimini ifade eder. bilişsel gelişimde belirgin değişimler öğrenme temellidir. bilişsel gelişim kuramları konusunda jean william fritz piaget, jerome bruner ve lev semyonovich vygotsky önemli isimlerdir.
  
  piaget’in bilişsel gelişim kuramı
  temel kavramlar
  1) zekâ: piaget zekâya pozitivist bakmaz. piaget’e göre zeka bireyin mevcut her durumda, optimum koşullarda yaşamını idame ettirmesine yöneliktir.
  2) şema: bilginin yerleşeceği çerçevedir. bireyler şemalar yoluyla gelişim sürecinde denetlenebilir ve gözlenebilir. bilişsel gelişimde aynı nesne ile her çocuğun kendi şemasına uygun davranış sergilemesi beklenir.
  3) uyum sağlama: bireyin zihinsel gelişim neticesinde edindiği yeni şemalarla eski şemalarını değiştirmesi ve geliştirmesidir. uyum sağlama süreci özümleme ve uyma olarak iki alt başlıkta incelenebilir.
  3.1) özümleme: bireyin yeni şemasını eski şemasının içine oturtması, benimsemesi sürecidir.
  3.2) uyma: mevcut şemayı yeni şemaya göre yeniden biçimlendirmektir.
  tüm bilme etkinlikleri “özümleme” ve “uyma”yı kapsar. ancak ilk yaşantılar, son yaşantılara göre daha çok uymayı içerirler, yetişkinler daha çok özümleme daha az uyma yapabilir hale gelirler.
  4) dengeleme: bireyin yeni şema ve uyum sağlama noktasında dengeye ulaşması sürecidir.
  öğrenme büyük ölçüde organizmanın denge durumunun bozulmasına ve dengenin yeniden daha üst düzeyde kurulmasına bağlıdır.
  bilişsel gelişim dönemleri
  piaget’e göre bilişsel gelişim art arda gerçekleşen evrelerden oluşur. evreler şu özelliktedir: 1) evrelerin sırası değişmez.
  2) evreler bir hiyerarşi oluştururlar; sonraki evre önceki evrenin kazanımını içerir. şöyle ki bir önceki evre özümsenmeden ve dengeye ulaşmadan bir sonraki yeni evreye geçilmez.
  3) gelişim oranları bireylerden bireylere olgunlaşma, deneyim, kültürel aktarım gibi sebeplerden dolayı değişebilir.
  4) her bir evre kendi içinde bağımsız ve özeldir. evreler gelişim döneminde karşılaşılan ve kazanılan özelliklerdir.