david grünberg ^*

• konusurken r dahil bes alti harf daha soyleyemeyen ilginc felsefe hocasi.
• odtü felsefenin en iyilerinden biri (belki de en iyisi)... ayrıca iyi bir insan...
• sık hastalanma sorunu vardır daha çok. biraz narin bir bünyeye sahipti yanlış anımsamıyorsam. bunun dışında güler yüzü olmasa daha çekilmez olacak mantık dersleri felsefe bölümünde. odtü felsefenin geleneğine uyarak başka bir disiplinden (lisans( mezun olduktan felsefeye geçmişti sanırım. dersini aldığınıza pişman etmez, o ders mantık değilse tabi. gerçi o zamandan sizi pişman eden o değil ders içeriği olacaktır.
• dünyanın en sevimli mantıkçılarından. muazzam bilgi, 0 kompleks.
• kendi halinde, yanına sokulup bir şeyler sorulduğunda terslenmeyecek, tatlı tatlı bildiğini aktarmaya çalışan bir hocadır.
• vermeye yeni başladığı dil felsefesi derslerinin tam bir fiyasko olmasının temel sebebinin öğrencilerinin analitik felsefe seviyelerine dair hiçbir fikri olmadan gelip bodoslamasına ders anlatmaya çabalaması olduğu odtü felsefe akademisyeni.
  
  analitik felsefenin tıpkı kıta felsefesi gibi doğal diller^*** üzerinden felsefe yapmanın sorunlarını dert ederek bu yola girdiğini, frege, russell ve diğerlerinin doğal dilin kusurlarının üstesinden gelecek kesin, mantıksal olarak ideal bir dil arayışlarını, belirsizliği^*, 20. yüzyılın başında şekillenen mantıksal atomizm ve felsefi mantık fikirlerini öğrencilere vermeden, tamamen kontekst dışı bir şekilde dil felsefesi anlatmaya kalkıldığında hem analitik felsefenin oluşma temelleri öğrenciye geçmeyip, analitik felsefenin calculus içinde yitip gitmiş teknik adamların yaptığı bir iş fikrini veriyor, hem de öğrenci öğrendiği (!) bütün konuları aslında sınavdan sonra unutacak şekilde ezberlemiş, derslerden zerre keyif almamış, sıkıntıdan patlamış ve kendine çok önemli bir felsefi içgörü katabileceği bir dersten hiçbir şey alamamış bir halde dönemi bitiriyor.
  
  özellikle husserl ve frege'nin neredeyse aynı noktadan çıkarak farklı yerlere yürüdükleri gerçeğinden yola çıkılarak, tarihsel ögeleri dahil edilerek, dil felsefesi denen şeyin temel dertlerinin neler ve neden o şeyler olduğu öğrenciye geçirilerek işlenebilse ilgisi fark etmeksizin her öğrencinin en sevdiği derslerden biri olabilecek bu dersin, hiçbir şey öğrenilmeden, ezberlenerek yüksek not alınarak geçilecek bir ders haline gelmesi üzüntü verici. işin ilginci, fena olmayan asistanlar da belki umursamadıklarından, belki de öğretici algısına erişemediklerinden bu durumun değişmesine en ufak katkıda bulunamıyorlar.
  
  odtü felsefe bölümü çok perspektifli eleştirel kafalı öğrenciler yetiştirecekse kıta, analitik fark etmeden her ders, öğrenciyi çekecek şekilde, layığı ile işlenmeli. yoksa sınıfta buluşup öğrencilerin üzerine bir avuç felsefi teori atıp çıkmak pek kolay.
  
  eski bir öğrencisi olarak belirtmem gerekti. umarım verilen korkunç evaluation'lar da dikkate alınarak bu konunun üstesinden gelinir.
• 5 harfli bir kelimenin 6 harfini yutan odtü'de mantık dersi veren akademisyen. diğer dersleri nasıldır bilmiyorum ama yaz vaktinde kendisinden ders alınmaması tavsiye edilir.
  
  bunun yanında notu boldur ve sürekli güleryüzlü, sevimlidir.