• paralı okuyan öğrenciler için eğer dandik bi liseden mezunlarsa, altyapıları yoksa kolay girer zor cikar kategorisinde birşeydir.
    20 burslu 5 burssuz öğrenci alır yamulmuyorsam.
  • (bkz: yosum kurtulmaz)
  • mezun olmayı basaranların cogunun bilim adamı olmaya dogru emin adımlarla ilerledikleri zor bolum
  • 4 sene kadar okumak için direndiğim ancak ne bölüme ne fen fakültesine ne de öğrencilerine ısınamamamın sonucunda çareyi okulu bırakmakta bulduğum bölüm.

    eğitim ağır ve kalitelidir, bu bölümden mezun olanların çoğu amerikada iyi üniversitelerden fellowship alırlar.

    3. (bazen de 4.) sınıfta alisbah bursu diye bir şey vardır (prof. orhan alisbah anısına). her yıl o yılın lisans 3.sınıflarından ve master öğrencilerinden en yüksek not ortalamasına sahip iki kişi dolar bazında ödül alır. (lisans $2000-yüksek lisans $3000)

    bölüm içi rekabet çok fazladır, yani lisede matematiğinizin çok iyi olması hiçbir şeyi göstermez. çoğunluk olimpiyatçılar tarafından oluşturulduğu için ve bu bölüme yüksek bir puanla geldiğinizden ötürü büyük olasılıkla lisede başarılı ve kısmen gözde biri olduğunuz düşünülürse canınızın sıkılması muhtemeldir. örnek vermek gerekirse, siz bu tahtadakiler de ne yahu derken yanınızdaki eleman hocanın yazdığı proof'un çok değişik bir yolunu bulur ve söyler.

    bilkent matematik bölümünü seçmeyi düşünen öğrenciler icin asagidaki test kanimca yapilmasi farz bir testtir:

    1) matematiği seviyor, matematiğin gücüne inanıyor musunuz? (evet:10 hayır:0)

    2) bilkent'e ve fen fakültesi'ne daha önce hiç gittiniz, ortamı görüp beğendiniz mi? (evet:10 hayır:0)

    3) tübitak'ın (ya da başka bir yayınevinin) matematikle ilgili yayınlarını düzenli olarak takip ediyor musunuz? (evet:20 hayır:0)

    4) uluslararası bilim olimpiyatları'nda matematik dalında dünya çapında dereceniz var mı? (evet:60 hayır:0) (evetse bonusa geçin)

    5) tübitak ulusal bilim olimpiyatları'nda matematik dalında türkiye genelinde dereceniz var mı? (evet:40 hayır:0) (evetse bonusa geçin)

    6) tübitak ulusal bilim olimpiyatları'nda matematik dalında bölgesel dereceniz var mı? (evet:20 hayır:0)

    bonus: ailenizde bir akademisyen var mı? (evet:10 hayır:0)
    ______________________

    toplam puanınız (t):

    t>90 => kesinlikle yazin, pişman olma şansiniz çok az.

    70-90 şansiniz var; ama bir kere daha düşünün.

    60-70 alternatifler üzerinde yoğunlaşmaniz tavsiye edilir.

    t<60 adini bile unutun.
    ______________________

    bu kriterler sınıf arkadaşlarımi, üst ve alt dönemlerimde şu an için meslekte çok iyi noktalara gelmiş kişileri yansıtmaktadır. elbette, bu testte 20 almasına rağmen yazıp kazanıp çok iyi noktalara ulaşabilecek matematikçiler olacaktır. çünkü geçmişte böyle örneklerle karsilasilmistir.

    kisacasi bilkent matematik, ogrencinin imkani varsa yazmadan önce gidip bolumu ve ortami yerinde gormesinin faydali oldugu bolumdur.
  • (bkz: aydan pamir)
  • bazı derslerde notların toplamının 100 üzerinden 10'u geçmemesine rağmen c alıp geçebildiğiniz bölüm. eğitim zor ve ağır ama bu çelişki de kim ne kadar matemetik biliyor diye sordurtuyor insana hani.
  • ders anlattıgı esnada kendinizi bi duvar bi heykel gibi hissetmenize sebep olan hocalarda vardır. (bkz: metin gurses) dersi anlatırken arada bir arkasına doner ama asla ogrenciye bakmazlar.
  • (bkz: dilek güvenç)
  • bölüm başkanlığını yanılmıyorsam 1994'e kadar metin gürses'in ve ondan sonra da bugüne kadar mefharet kocatepe'nin yapageldiği, beni de mezun etmiş olan bölüm(üm).

    bölümün eğitim dili ingilizcedir ve matematikçi yetiştirmeyi hedefler. en son lisans seviyesinde 20 ücretsiz 10 ücretli öğrenci alıyorlardı, değişmiş midir bilemem.

    birinci sınıfın ilk döneminde matematik ile ilgili olan kısmı single variable calculus ve abstract mathematics dersleri ile başlar. eğitim ağırdır ve dönemler yoğun bir şekilde geçer. düzenli çalışılmaz, derslere düzenli gidilmez, ödevler kendi başına uğraşılıp yapılmaz ise üniversite hayatınız kabusa dönüşebilir. yoğun olarak ödev verilir ve ödev sorularıyla uğraşmanız gerekir. ödev sayısı bölümün ileri matematik*, reel analiz*, cebir * gibi bazı kilit derslerinde dönem boyunca 10'u geçebilir. bazı derslerde quizler de cabası.

    alex üçlüsü diye ad verdiğim klyackhko, degtyarev, goncharov gibi rus hocaların aksanı ilk başta dersi anlamanızı zorlaştırabilir ancak bu çok da uzun sürmez, alışır giderseniz "wot iz ziz?" * demeye siz de başlarsınız.
    bu rus hocaların içinde tahtaya en düzenli not yazanlar goncharov ve klyachko olup defterleri saklanmalıdır. goncharov'un aksanı ise içlerinde en anlaşılan olandır. degtyarev'den çok iyi hoca olmasına rağmen kaçınız*.

    bölümden her sene 3-5 kişi matematikçi olmak için yoluna yurtiçinde ve yurtdışında (çoğunlukla abd'de) devam eder. kalanların bir kısmı matematik eğitimi üzerine yurtiçinde veya yurtdışında ekonomi yüksek lisansı yapar. bunların bir kısmı ekonomist olurken diğerleri de akademik dünyadan süzüle süzüle piyasaya açılırlar. kalanların bir kısmı ise dersane vb. eğitim kurumlarında öğretmenlik yapmaya çalışırlar. çok az olsa da bir kısım öğrencinin ise yazılım üzerine devam ettiği gözlenmiştir. bir kısım öğrenciden ise hiç haber alınamamıştır *.

    bölümün en güzel yanı hocaların çoğunluğunun size artistlik yapmaya kalkışmamasıdır*. halinizi güzel bir dille arz ederseniz veya mail atarsanız size hemen sorununuzu çözecek bir cevap verebilirler. birçoğu güleryüzlüdür ve sorununuz matematikle veya özellikle verdiği dersle ilgiliyse ilginize sevinirler. çoğunun kapısında haftalık programları yazılıdır. uygun bir zamanda gidip derdinizi anlatabilirsiniz veya samimi değilseniz bölümün internet sayfasından e-posta adreslerini bulup e-posta atarsınız. kısa sürede size döneceklerdir. şaka yapan, şaka kaldıran hocalar mevcuttur, en baba derslere gitmek biraz daha zevkli hale gelir.

    bölümde okurken dikkat edilmesi gereken en önemli nokta öğrenmeye çalışmaktır. not her zaman ikinci planda kalır. zaten öğrenmek hedef alındığında not kısmı kendiliğinden gelir. bölüm küçük olduğu için hocalar öğrenciyi, öğrenciler de hocaları kısa zamanda tanırlar. bu yüzden referans almak için hocaların sizi biraz daha tanımasına derse gitmek, derste güzel sorular sormak, ofis saatlerinde hocalara soru sormak gibi yollarla izin verin.

    bu bölümde anlayamadığım tek nokta ise ezel kural shaw'un verdiği medit dersinin en önemli bölüm derslerinin verildiği üçüncü sınıfta neden verildiğidir.

    en son hoca kadrosu ise şöyledir:

    araştırma yapanlar: mefharet kocatepe, laurence barker , güneş davenport, alexander degtyarev, aurelian gheondea, alexander goncharov, metin gürses, dilek güvenç, ismagil habibullin, turgay kaptanoğlu, azer kerimov, alexander klyachko, uğurhan muğan, iossif v. ostrovskii*, sinan sertöz, müfit sezer, bülent ünal, özgün ünlü, ergün yalçın, hamza yeşilyurt, natalya zheltukhina.

    diğerleri: mehmet akçay*, salih karadağ, yosum kurtulmaz, ümit özger, aydan pamir, okan tekman.
  • toygar kerman'ın da mezunları arasında olduğu bölüm.

    ayrıca 121 numaralı odadan zaman zaman gelen stairway to heaven melodileri boşa değildir, tanrı orada yaşamaktadır.
hesabın var mı? giriş yap