montessori okulu

• bir "veli insiyatifi" oldugu soylenen okul
  
  http://www.montessori.org.tr/
  
  en kisa zamanda arastirip burada paylasmayi planliyorum.
• her sey inanmakla baslar. benzer bir proje bursa'da selvin ogretmenle hayat buluyor.
  
  ankara'da binbircicek bu isi ustleniyor.
  
  konseptler ve ekoller farklı, amac aynı; klasik sistemden farklı cocuk yetistirmek, dilerim basarılı olurlar.
  
  (bkz: montessori)
  (bkz: waldorf)
• velilerin heyecanla, üstün emeklerle, canhıraş çalışarak kurdukları patronsuz okul. hem montessori sistemi hem de bu okul projesi beni çok heyecanandırıyor.
  proje ile ilgili gelişmeleri takip edebileceğiniz bir blogları da var. [http://montessoriokul.blogspot.com/ http://montessoriokul.blogspot.com/]
• (bkz: maria montessori)
  (bkz: montessori)
• kızımı gönderdiğim, bu sene mezun olduğu italyan kökenli bir eğitim ekolüdür. gittiği okul ise bana göre ankara'da en iyi okul öncesi yer olan sihirlibahçe mostessori okulu'dur. çocuğunuzu gönderdiğiniz zaman, eğer iyi öğretmenleri varsa ve ekol iyi uygulanıyor ise, değişim inanılmazdır. çocuğa çok şey katar.
• bir dernek catisi altinda orgutlenen, konunun uzmani, ilgilisi ve gonullusu kisilerin, istanbul kosuyolu'nda actiklari, "kar amaci gutmeyen, masraflari, belirlenen kontenjandaki ogrenci sayisina gore boluserek varligini surdurmeyi amaclayan" okul.
  emel çakıroğlu wilbrandt onderliginde bir egitimci kadrosu olacakmis. kontenjanlar 35 kisi ile sinirli imis.
• (bkz: küçük kara balık çocuk evi)
• waldorf pedagojisi ile çocuğun sahip olduğu potansiyeli ortaya çıkarmayı amaçlayan sistem olarak geçiyor. taze de bir haber görmüşken...
• italya'daki ilk kadin doktor olan (bkz: maria montessori) tarafindan uygulanan egitim sisteminde zihinsel engelli cocuklarin normal cocuklardan daha yuksek not aldigi gorulmustur. bu sayede montessori egitim sistemi ortaya cikmistir. montessori felsefesine göre: -çocuğun seçimlerine saygı duyulmalıdır. -bebeklikten itibaren saygı gösterilmesi gereken çocukları bir birey olarak görmek gerekir. -ceza yerine olumlu yönlendirme uygulanmalıdır. -çocuğun yapabileceklerine müdahale etmek, onun yerine yapmak, gelişimini baltalar. -önce iyi insan, iyi arkadaş ve problem çözme becerileri öğretilmelidir. ardından akademik beceriler gelir. -eğitim planlı programlı değil, hayata bağlı olarak şekillenmelidir. -hayır yerine, kendi hatasını anlamasına imkan verilmedir. böylelikle özgüven akdar öz disiplin de geliştirilmiş olur. bu felsefeyle yetişen çocuklar kalıplarla, baskı ve yarışma halindeki bir ortamla büyüdükleri için daha özgün, yaratıcı, kendinden emin ve net kişilikleri olan huzurlu bireyler olarak yetişebiliyorlar. aslında dünyaya neredeyse dijital olarak gelen ve yetişen çocuklarımızın bu felsefeye her kuşaktan daha çok ihtiyacı var diye düşünüyorum. eğitimin temeli olan yaparak yaşayarak öğrenmenin, çocuğun hızına göre hareket etmenin ne derece önemli olduğunu tahmin edebiliyorsunuzdur. ayrıca oyuncaklardan uzak, gerçek araç-gereçlerle, doğa ve hayat ile iç içe yetişmeleri duyularının ve ruhlarının gelişmesi için çok önemli bir basamak. diger egitim sistemleri -waldorf egitim sistemi -reggio emilia egitim sistemi ben reggio emilia egitim sistemini turkiyedeki sisteme en yakin olarak goruyorum daha toplum vatandaslik cizgizi arasinda bu sistem.
• pedagog ve antropoloji profesörü maria montessori’nin kendi adıyla anılan eğitim sistemi.